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PNAEE 2022 Mieux comprendre les stéréotypes de genre pour renforcer l’égalité fille-garçon - Niveau 2 - E5

Petite enfance - Plan Ambition Enfance Egalité

PROGRAMME

Les origines et impacts des inégalités filles - garçons
• Comment se construisent ces différences ?
• Représentations et interprétations
• Où en sommes-nous aujourd'hui, et particulièrement au sein des familles précaires
• Les impacts sur le développement de l'enfant


Repérer les inégalités filles-garçons
• Dans ses représentations
• Dans le quotidien : espace, jeux, jouets, activités, gestes du quotidien
• Dans la littérature
• Dans la communication avec les enfants
• Dans la communication avec les parents

Mise en œuvre d'une pédagogie égalitaire
• Le développement de l'enfant et la réponse à ses besoins
• La posture du professionnel
• Communication enfants
• Communication avec les parents
• Mise en place d'un espace propice à l'égalité : aménagement, décoration, installation
• Choix des activités et le jeu libre
• Des sources d'inspiration pour organiser des ateliers avec les tout-petits
• Les ressources et acteurs clés à mobiliser : PMI, Ludothèques, bibliothèques, associations, etc.
• La restitution et l'implication des parents, avec une attention particulière aux enfants des familles défavorisées

OBJECTIFS

• Connaitre les grandes étapes du développement de l'enfant (moteur, affectif, social, émotionnel, sensoriel) et savoir répondre à leurs besoins spécifiques
• Repérer les inégalités filles-garçons dans nos interprétations et notre quotidien - et notamment dans l'organisation et le fonctionnement de la crèche
• Déconstruire les stéréotypes de sexe, notamment dans les jouets et les illustrations
• Agir pour un développement équitable des filles comme des garçons
• Accompagner les parents dans la prise de conscience des stéréotypes et de leurs impacts, les impliquer dans le changement de pratiques

Public concerné

Parcours adapté à tout professionnel de la Petite Enfance, débutant ou expérimenté.

PRE-REQUIS

Avoir suivi la formation de niveau 1 en distanciel

Disposer d'un téléphone, d'un ordinateur ou d'une tablette pour les formations en distanciel.

Aucun prérequis pour les formations en présentiel.

METHODES ET SUPPORTS

Formation en présentiel ou 100% en ligne.

Pour ces deux modalités, chaque module débute par un questionnaire de positionnement et se termine par une évaluation finale qui donne lieu à une attestation de fin de formation nominative.

Sessions proposées

Aucune session n’est disponible actuellement pour cette formation

Formations complémentaires